Análise dos Passos de um Ensino Programado de Leitura e Escrita a Crianças com Deficiência Auditiva e Implante Coclear

Autores

  • Fernando Del Mando Lucchesi Universidade Estadual Paulista
  • Ana Claudia Almeida-Verdu
  • Ana Claudia Almeida-Verdu
  • Maria José Monteiro Benjamin Buffa
  • Maria José Monteiro Benjamin Buffa
  • Maria Cecília Bevilacqua
  • Maria Cecília Bevilacqua

DOI:

https://doi.org/10.32870/ac.v23i2.50103

Palavras-chave:

Leitura, Escrita, Implante Coclear, Reabilitação, Ensino Programado

Resumo

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Fernando Del Mando Lucchesi, Universidade Estadual Paulista

Ana Claudia Almeida-Verdu

Ana Claudia Almeida-Verdu

Maria José Monteiro Benjamin Buffa

Maria José Monteiro Benjamin Buffa

Maria Cecília Bevilacqua

Maria Cecília Bevilacqua

Downloads

Como Citar

Del Mando Lucchesi, F., Almeida-Verdu, A. C., Almeida-Verdu, A. C., Monteiro Benjamin Buffa, M. J., Monteiro Benjamin Buffa, M. J., Bevilacqua, M. C., & Bevilacqua, M. C. (2015). Análise dos Passos de um Ensino Programado de Leitura e Escrita a Crianças com Deficiência Auditiva e Implante Coclear. Acta Comportamentalia, 23(2). https://doi.org/10.32870/ac.v23i2.50103

Edição

v. 23 n. 2 (2015)

Seção

Artículos

Licença

Licencia de Creative Commons



<a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/"><img alt="Licencia de Creative Commons" style="border-width:0" src="https://i.creativecommons.org/l/by-nc-sa/4.0/88x31.png" /></a><br />Este obra está bajo una <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/">licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional</a>.


Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)