Análise dos Passos de um Ensino Programado de Leitura e Escrita a Crianças com Deficiência Auditiva e Implante Coclear
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Palabras clave:
Leitura, Escrita, Implante Coclear, Reabilitação, Ensino Programado
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Del Mando Lucchesi, F., Almeida-Verdu, A. C., Almeida-Verdu, A. C., Monteiro Benjamin Buffa, M. J., Monteiro Benjamin Buffa, M. J., Bevilacqua, M. C., & Bevilacqua, M. C. (2015). Análise dos Passos de um Ensino Programado de Leitura e Escrita a Crianças com Deficiência Auditiva e Implante Coclear. Acta Comportamentalia, 23(2). https://doi.org/10.32870/ac.v23i2.50103
Número
Sección
Artículos
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