Efeitos do programa Promove-Pais, uma terapia comportamental aplicada a cuidadoras de adolescentes com problemas de comportamento

Abstract

O trabalho descreve os efeitos do programa PROMOVE-PAIS, aplicado em terapia individual com duas mães (P1 e P2) e uma cuidadora de adolescentes (P3), com problemas de comportamento. As participantes apresentavam défiit em práticas educativas positivas e excesso de práticas educativas negativas. Utilizou-se delineamento quase experimental de sujeito único (Pré-teste, Pós-teste e Seguimento). Os instrumentos foram: Roteiro de Entrevista de Habilidades Sociais Educativas Parentais (RE- HSE-P) e o Child Behavior Checklist (CBCL), 6 a 18 anos, versão para pais. Realizaram-se quatorze sessões de psicoterapia individual sobre temas relacionados à comunicação, expressão de sentimentos e estabelecimento de limites. Observaram-se ganhos terapêuticos com todas as participantes tanto ao fial do processo psicoterápico quanto nas avaliações de seguimento. Para P1 e P3, houve o aumento de habilidades educativas parentais e redução das práticas negativas, juntamente
com aumento das habilidades sociais e a diminuição dos problemas de comportamento dos adolescentes. Para P2, observou-se a ampliação dos contextos e assuntos de interação; como consequência, verifiou-se o aumento das habilidades sociais e a redução dos problemas de comportamento do
adolescente. A intervenção foi efetiva na ampliação de interações sociais positivas e redução de problemas de comportamento, favorecendo a promoção de saúde.