Volumen: 25

Número: 2

Año: 2017

DOI: https://doi.org/10.32870/ac.v25i2

Publicado: junio de 2017

Artículos

Distribuição dos intervalos e taxa de reforço em múltiplo VI VI e resistência à extinção

Raquel Fernanda Ferreira Lacerda, Carla Jordão Suarez, Carlos Eduardo Costa
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Ensino de leitura por diferentes treinos discriminativos para alunos com e sem defiiência intelectual

Máyra Laís de Carvalho Gomes, Priscila Benitez, Isabela Zaine, Camila Domeniconi
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Ensino de leitura de sentenças para crianças em idade escolar

Josiane Maria Donadeli, Camila Domeniconi
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Efeitos do programa Promove-Pais, uma terapia comportamental aplicada a cuidadoras de adolescentes com problemas de comportamento

Priscila Ferreira de Carvalho Kanamota, Alessandra Turini Bolsoni-Silva, Juliano SetsuoViolin Kanamota
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Reflxões sobre a terapia analítico-comportamental no contexto da prática baseada em evidências e possibilidades de atuação em análise do comportamento clínica

Jan Luiz Leonardi
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Contingências da história de vida de professoras na formação de atitudes sociais relativas à educação inclusiva

Cassiana Stersa Versoza-Carvalhal, Camila Muchon de Melo, Silvia Aparecida Fornazari
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Senso de presença: Proposta de uma defiição analítico-comportamental

Marcela Roberta Jacyntho Zacarin, Elizeu Borloti, Andressa dos Santos, Yhann Hafael Trad Perandré, Camila Muchon de Melo, Verônica Bender Haydu
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Apontamentos para uma defiição comportamentalista de cultura

Diego Mansano Fernandes, Kester Carrara, Diego Zilio
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