v. 19 n. 1 (2011)

Artículos

• Efectos del reforzamiento cualitativamente variado sobre la tasa de respuesta en ratas

  Alicia Roca, Jessie Sue Milo, Kennon A. Lattal

  • PDF (Español (España))

• Controle por Regras: Efeitos de Perguntas, Sugestões e Ordens

  Luiz Carlos de Albuquerque, Wandria de Andrade Mescouto, Carla Cristina Paiva Paracampo

  • PDF (Español (España))

• Efeitos da ordem de ensino e da transferência de funções sobre relações ordinais em surdos

  Grauben Assis, Priscila Giselli Silva Magalhães, Paula Danielle Souza Monteiro, João dos Santos Carmo

  • PDF (Español (España))

• Efeitos de ordens, sugestões e acordos sobre o comportamento não-verbal de adultos

  Andréa Fonseca Farias, Carla Cristina Paiva Paracampo, Luiz Carlos de Albuquerque

  • PDF (Español (España))

• Efeitos de atraso e tarefa na resolução de problemas matemáticos em crianças com e sem TDAH

  Renata Limongi França Coelho Silva, Cristiano Coelho, André Vasconcelos Da Silva

  • PDF (Español (España))

• Promoção de interações sociais entre colegas e criança autista em ambiente de inclusão

  Victor Faria Nicolino, Fani Eta Korn Malerbi

  • PDF (Español (España))

• La noción de discurso didáctico en el análisis psicológico de los procesos educativos

  Carlos Ibáñez Bernal

  • PDF (Español (España))