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Vol. 29 Núm. 3 (2021)
Volumen: 29
Número: 3
Año: 2021
DOI:
https://doi.org/10.32870/ac.v29i3
Publicado:
agosto de 2021
Artículos
Reducción de conductas problemáticas conversacionales en un niño con Trastorno del Espectro del Autismo mediante un procedimiento de correspondencia “decir-hacer”. Un estudio de caso único
María Rodríguez-Bocanegra, Rafael Ferro-García, Lourdes Ascanio-Velasco
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Produção e validação de um vídeo para ensinar a condução de avaliação de preferência
Fernanda Santos Mota, Daniela Mendonça Ribeiro, Leonardo Brandão Marques
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Efeitos de instrução e de automonitoramento no seguimento de regras ao tratamento do diabetes Tipo 1
Alana dos Anjos Moreira, Eleonora Arnaud Pereira Ferreira, Daniela Lopes Gomes
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Programa concurrente de cuatro componentes: Respuestas de asomarse y medidas molares bajo entrega de alimento no contingente y contingente
Mario Serrano, Mauricio Albarrán
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Ensino de Análise Funcional Baseada em Tentativas: Vídeo-modelo versus vídeo-feedback
Gleice de Oliveira Cordeiro, Isadora Peresi Ferrari, Christian Vichi, Bruna Vilas Boas Rios Costa
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Desamparo aprendido e imunização utilizando o jato de ar quente como estímulo aversivo em ratos
Marcus Bentes de Carvalho-Neto, Débora Vanessa Nunes de Oliveira, Darlene Cardoso Ferreira
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Efeitos da Terapia analítico-comportamental e de uma cartilha na identificação de interações abusivas
Elisa Smile Teixeira de Oliveira, Jocelaine Martins da Silveira
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El efecto del contexto temporal de los ensayos sobre la acumulación de comida
J. Daniel Gaistardo, Carlos A. Bruner
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Educação da sensibilidade como educação política
Diego Mansano Fernandes
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