Volumen: 26

Número: 3

Año: 2018

DOI: https://doi.org/10.32870/ac.v26i3

Published: 2018-08-31

Efeitos de tarefas de exclusão e fading no ensino de relações auditivo-visuais

Izabela Oliveira Bandeira de Melo, Eduardo Cunha Vilela, Kamila Regina Machado, Matheus de Araújo Torres, Felipe Gurgel Tiso, Átila Moreira Cedro, Edson Massayuki Huziwara

Emergência de relações auditivo-visuais via treino por CRMTS para crianças com TEA

Jacqueline Iukisa Faustino Calado, Grauben José Alves de Assis, Adriano Alves Barboza, Romariz da Silva Barros