ndependência funcional em universitários: Funções de ouvinte e falante
Barra lateral del artículo
Publicado:
dic 7, 2016
Palabras clave:
Independência funcional, treinos sucessivos, falante, ouvinte, universitários
Contenido principal del artículo
Resumen
A presente pesquisa teve como objetivos investigar a transposição entre as funções de ouvinte e falante em universitários durante a aquisição de novas palavras e o efeito de treinos sucessivos sobre
a transposição dessas funções. Foram realizados dois experimentos, sendo que o primeiro verifiou
se universitários apresentaram a transposição entre as funções de ouvinte e falante. O segundo experimento verifiou se a quantidade de treinos sucessivos produziria efeitos sobre a transposição entre
os mesmos repertórios. Em ambos experimentos, os universitários inicialmente não apresentaram a
função de falante testada após o treino da função de ouvinte, o que está de acordo com a literatura com
participantes com desenvolvimento atípico e crianças. Foi observado o efeito de treinos sucessivos
sobre a transposição em alguns participantes de ambos os experimentos, principalmente no Experimento 2. Os resultados sugerem que a transposição entre repertórios de falante e ouvinte em adultos
depende de fatores ambientais, dentre eles, os treinos sucessivos.
a transposição dessas funções. Foram realizados dois experimentos, sendo que o primeiro verifiou
se universitários apresentaram a transposição entre as funções de ouvinte e falante. O segundo experimento verifiou se a quantidade de treinos sucessivos produziria efeitos sobre a transposição entre
os mesmos repertórios. Em ambos experimentos, os universitários inicialmente não apresentaram a
função de falante testada após o treino da função de ouvinte, o que está de acordo com a literatura com
participantes com desenvolvimento atípico e crianças. Foi observado o efeito de treinos sucessivos
sobre a transposição em alguns participantes de ambos os experimentos, principalmente no Experimento 2. Os resultados sugerem que a transposição entre repertórios de falante e ouvinte em adultos
depende de fatores ambientais, dentre eles, os treinos sucessivos.
Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
Detalles del artículo
Cómo citar
de Medeiros, C. A., Soares Germano, F. de S., & de Lima Gonçalves, K. (2016). ndependência funcional em universitários: Funções de ouvinte e falante. Acta Comportamentalia, 24(4). https://doi.org/10.32870/ac.v24i4.57975
Número
Sección
Artículos
<a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/"><img alt="Licencia de Creative Commons" style="border-width:0" src="https://i.creativecommons.org/l/by-nc-sa/4.0/88x31.png" /></a><br />Este obra está bajo una <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/">licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional</a>.