Volumen: 28

Número: 3

Año: 2020

DOI: https://doi.org/10.32870/ac.v28i3

Publicado: 2020-08-27

Artículos

Activación reactiva y funciones disposicionales: una reflexión multidisciplinaria

Emilio Ribes Iñesta, Víctor Eduardo Fuentes Barradas
PDF

Correção de erros com tentativas distratoras no ensino de crianças com TEA

Tatiana Evandro Monteiro Martins, Romariz da Silva Barros
PDF

Diferenças entre o Ensino por Múltiplos Exemplares e o Treino por Múltiplos Exemplares: revisão de literatura

Thais de Souza Mascotti, Ana Cláudia Moreira Almeida Verdu
PDF

Análise interpretativa do planejamento de contingências em malha cicloviária

Miguel Abdala, Felipe Lustosa Leite, Hernando Borges Neves Filho
PDF

Análise da compreensão da ironia: variáveis que controlam o comportamento do ouvinte

Luciana Chequer Saraiva Messa, Elizeu Borloti, Verônica Bender Haydu
PDF

Do behaviorismo radical ao ecletismo teórico: A recepção da Terapia Comportamental em Belo Horizonte (Brasil)

Roberta Garcia Alves, Alesí dos Santos Costa, Roberta Francielli de Siqueira Rohden, Rodrigo Lopes Miranda
PDF

Treinos sucessivos sobre a independência funcional entre repertórios de falante e ouvinte em adultos

Felipe de Souza Soares Germano, Carlos Augusto de Medeiros
PDF

Leitura Dialógica: Efeitos Sobre a Atenção Conjunta em Crianças Autistas

Raphaella Christine Souza Caldas, Eileen Pfeiffer Flores
PDF