Jogo na terapia comportamental em grupo de crianças com TDAH
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Resumen
Num quadro característico de TDAH, observam-se déficits e excessos comportamentais importantes e que interferem no funcionamento global da criança. Diante disso, o terapeuta pode utilizar os jogos de mesa em um contexto grupal em que contingências podem ser planejadas para se obter aquisições comportamentais como: controle por regras; desenvolver repertório de autocontrole; desenvolver repertório social; aumentar a auto-estima; desenvolver repertório de atenção; aprender comportamentos de organização; desenvolver repertório acadêmico e cognitivo. A utilização de jogo num contexto em grupo propicia a exposição direta das crianças a situações de interação social num contexto protegido, auxilia na manutenção de comportamentos desejáveis e possibilita ao terapeuta manejar adequadamente habilidades sociais. No presente trabalho são descritos o papel dos jogos e a forma como são utilizados, partindo-se de uma perspectiva em grupo de uma população específica de crianças com diagnóstico de Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH).
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Cómo citar
Tintori, F., Ferroni Bast, D., & da Rocha Pitta, M. (2011). Jogo na terapia comportamental em grupo de crianças com TDAH. Acta Comportamentalia, 19(2). https://doi.org/10.32870/ac.v19i2.28029
Número
Sección
Artículos
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