Acta Comportamentalia

“Percepción de Causalidad Personal” en Estudiantes Universitarios

Abigail Mendoza — 2024-05-30

La “percepción de causalidad personal” se ha estudiado con palomas al apagar una tecla de forma dependiente o independiente al picoteo a dicha tecla. Entonces, se ilumina una tecla a cada lado. Las palomas deben picar una tecla después de un cambio de estímulos (CE) dependiente o la otra tecla después de un CE independiente. Se ha observado que la precisión de la percepción de causalidad personal de las palomas disminuye al alargar la demora entre las respuestas y los CE dependientes. En el presente estudio se replicó este procedimiento con humanos para averiguar si la demora entre las respuestas y los CE dependientes determina la percepción de causalidad personal en humanos de manera similar que en palomas. La demora varió entre 0, 0.5, 1, 2 y 4 s. Los aciertos de los humanos disminuyeron al alargar la demora de forma similar que con las palomas. Las curvas Características Operativas del Receptor no mostraron sesgos sistemáticos en los reportes de los participantes conforme se alargó la demora. Se concluyó que las palomas y los humanos discriminan entre CE dependientes e independientes a sus respuestas con base en el tiempo entre su última respuesta y el CE, conforme a una discriminación condicional.

Treinamento de Cuidadores via Telessaúde para Implementação de Ensino Incidental a Crianças com TEA

Fernanda Cybelle Gomes Sena — 2024-05-30

A intervenção via cuidadores é um elemento importante dentre as ações para o tratamento ao TEA. A busca por treinos mais eficientes e viáveis para cuidadores também é um objetivo que tem sido perseguido. O presente estudo avaliou o efeito de um pacote de treino composto por Videomodelação Instrucional e Interativa (VII), Automonitoramento com Checklist (AC) e Feedback Atrasado, via telessaúde, para ensinar cuidadores de crianças com TEA a implementarem Ensino Incidental (EI) para mando e ouvinte. Participaram do estudo oito adultos e quatro crianças. Foi utilizado um delineamento de sondas múltiplas entre participantes, para avaliar o efeito do pacote de treino sobre o desempenho das cuidadoras. No componente VII, as cuidadoras assistiam a vídeos instrucionais ensinando a implementar o EI. Em AC, assistiam a vídeos da sua própria aplicação e preenchiam um checklist avaliando o seu desempenho. Feedbacks imediatos e/ou atrasados ressaltando pontos positivos e negativos da aplicação foram fornecidos. Ao final da exposição ao pacote, todas as cuidadoras aprenderam a aplicar os programas de ensino selecionados. Pode-se concluir que o treino para cuidadores através de telessaúde, para o ensino do EI, utilizando o pacote do presente estudo, mostra-se promissor para integrar intervenção analítico comportamental eficaz e menos onerosa.

Contingencias como Modelos de Causalidad en Psicopatología

Santiago Castiello — 2024-05-30

La Teoría de Aprendizaje por Contingencias (TAC) unifica el aprendizaje Pavloviano e instrumental y es usada para comprender psicopatologías (Byrom & Murphy, 2018). En la primera sección del artículo presentamos formas matemáticas de la TAC: analítica y computacional (o de procesos). En la segunda sección, describimos métodos experimentales para estudiar contingencias en humanos: secuencia rápida de estímulos, basada en la observación de contingencias entre estímulos; y operante libre, la cual requiere respuestas instrumentales. El primer método es pasivo y permite estudiar percepción de contingencias. El segundo método es activo en el cual los participantes usan sus acciones para controlar efectos (sentido de agencia e ilusión de causalidad). En la tercera sección, ejemplificamos como la TAC es usada para entender diferencias individuales relacionadas a depresión y esquizotipia. Por un lado, las personas con rasgos altos de depresión suelen estar protegidos contra sesgos optimistas de control, i.e., ‘realismo depresivo’. Esto sugiere insensibilidad a su propio control similar a personas con esquizotipia alta que son menos sensibles a los efectos de sus acciones. Con esta revisión esperamos incentivar el uso de la TAC en psicopatología experimental con fin de entender características transdiagnósticas en condiciones psiquiátricas en las cuales el aprendizaje causal sea central.

O teorizar Sobre Culturas: Diálogos Necessários Entre Antropologia e Análise do Comportamento

Felipe Bulzico da Silva — 2024-05-30

Este artigo tem por objetivo gerar problematizações referentes à forma de se teorizar sobre cultura na tradição de pesquisas laboratoriais da Análise Comportamental da Cultura a partir de contribuições da Antropologia. Para que esse objetivo seja concretizado, o artigo se divide em duas partes. Na primeira, é realizada uma incursão à disciplina antropológica. Mais especificamente, é apresentado o contexto histórico de constituição da etnografia como um passo fundamental na produção do conhecimento antropológico. Depois, são aludidas as premissas sobre as quais se sustenta a etnografia e que a tornam tão importante na Antropologia. Finalmente, são abordadas as relações entre etnografia, etnologia e Antropologia, fases de uma mesma pesquisa. Na segunda parte, realizam-se comparações entre as características gerais das bases empíricas da Antropologia e as características gerais das bases empíricas da tradição laboratorial da Análise Comportamental da Cultura, de maneira a salientar diferenças entre umas e outras. Em seguida, são suscitadas problematizações quanto à forma de se teorizar sobre cultura na tradição laboratorial da Análise Comportamental da Cultura. Incidentalmente, espera-se que este artigo, por meio do sempre salutar exercício da interdisciplinaridade, possa contribuir para o fortalecimento da Análise Comportamental da Cultura de modo geral, discutindo possíveis limites e possibilidades da área.

Estilos Interactivos y Adherencia Dietética en Adultos con Sobrepeso y Obesidad: el Caso de la Persistencia

Arali Ibeth Reymundo Garcia — 2024-05-30

Se exploró el rol de los estilos interactivos en una situación de persistencia en la adherencia a la dieta en cinco personas adultas con sobrepeso u obesidad empleando un diseño intrasujeto AB. Posterior a una evaluación antropométrica y de análisis clínicos sanguíneos pretratamiento, el presente estudio comprendió una intervención nutrimental y la exposición, en dos ocasiones, con cuatro semanas de separación, a una tarea de acomodo de figuras bajo parámetros de una situación de persistencia. A partir de estas dos aplicaciones se identificaron los perfiles interactivos de cada participante en este tipo de situaciones, observando formas consistentes e idiosincráticas de comportamiento individual y preferencias por opciones de mayor o menor demanda. Dado que las dietas indicadas a los participantes se prescribieron de manera semanal incrementando la restricción calórica, se examinó si la adherencia a la dieta se relacionó con la ejecución en la tarea de persistencia. Con excepción de un participante, se observó que quienes optaron por la alternativa de mayor requisito en la tarea de acomodo de figuras, mostraron mayor adherencia a la dieta y viceversa. Se sugiere la relevancia de intervenciones nutricionales que, de inicio, consideren los patrones de comportamiento consistentes y distintivos de los usuarios.

Homens: Parte do Problema ou da Solução? Behaviorismo, Política e Masculinidades

Isabelle Elisandra Kuch — 2024-05-30

A expansão de movimentos sociais voltados a questões de gênero impulsionou indagações concernentes à suposta naturalidade de comportamentos culturalmente atribuídos a homens e mulheres. Corroborando estes movimentos, estudos sobre masculinidades têm buscado elaborar explicações sobre a diversidade inerente à categoria “homem”. As diversas possibilidades de ser homem conferem pluralidade às masculinidades, entendidas como configurações de práticas que estabelecem entre si relações hierárquicas. Nesta hierarquia, a masculinidade hegemônica é dominante, representando o tipo de masculinidade socialmente mais admirado, sobretudo pelos homens, o qual, atualmente, contempla comportamentos rígidos e potencialmente danosos para homens e mulheres – porém sempre passíveis de transformação. Para que sejam efetivas, estas transformações demandam a elaboração de políticas de masculinidades comprometidas com a justiça social. Assim, objetivou-se discutir possíveis caminhos para a elaboração e fortalecimento de políticas de masculinidades direcionadas à justiça social em termos analítico-comportamentais, considerando que a Análise do Comportamento tem se mostrado cada vez mais alinhada com estudos socialmente relevantes. Por meio dos conceitos de planejamento cultural, autocontrole, controle ético, contracontrole e controle face a face, concluiu-se que os homens, ao exercerem papel significativo na produção e perpetuação de práticas de masculinidades nocivas, devem ser tratados não apenas como parte do problema, mas, sobretudo, como parte da solução.

Violência Sexual e Contexto Universitário: Levantamento em uma Instituição Brasileira

Amanda Oliveira de Morais — 2024-05-30

A violência sexual nas universidades brasileiras carece de indicadores que permitam análise contextual e cultural das agressões. Portanto, os objetivos deste estudo foram investigar como membras(os) de uma instituição de ensino superior avaliam a segurança, serviços e direitos relacionados à violência sexual no contexto universitário e realizar um levantamento sobre a ocorrência de diferentes tipos de agressões sexuais e suas características. Foi realizada uma pesquisa quantitativa com análise estatística descritiva e inferencial pautada em um questionário adaptado respondido por 185 estudantes e 43 docentes. Foram encontradas relações significativas entre ter vivenciado agressões sexuais, o gênero, orientação sexual e ser estudante ou docente. Mulheres, pessoas não heterossexuais e estudantes foram os grupos que relataram vivenciar mais violências em comparação com homens, heteros e docentes, respectivamente. As médias das respostas dos grupos “mulheres” e “estudantes” foram significativamente mais negativas em comparação com “homens” e “docentes” nos itens sobre sentirem-se seguras(os) no contexto da universidade, conhecer direitos e procedimentos sobre a temática na instituição e confiabilidade quanto aos procedimentos adequados após denúncias. Os efeitos relacionados às violências encontrados foram: uso de medicamentos psiquiátricos, tratamento psicológico, perda de prazos, faltas e afastamentos do ambiente acadêmico. Os resultados foram discutidos à luz do comportamentalismo radical.

Efectos de la Modalidad de la Retroalimentación Sobre la Adquisición y Transferencia de una Discriminación Condicional de Segundo Orden

Mario Serrano — 2024-05-30

Dos grupos de participantes fueron expuestos a una tarea de igualación de la muestra de segundo orden y varias pruebas de transferencia con estímulos y relaciones de igualación familiares y novedosos. Las respuestas de igualación correctas e incorrectas produjeron retroalimentación en modalidad visual, escrita o auditiva para ambos grupos. Cada modalidad de retroalimentación se correlacionó con un estímulo de muestra particular para el grupo experimental, mientras que para el grupo control las modalidades de retroalimentación no se correlacionaron con los estímulos de muestra. La retroalimentación auditiva produjo ejecuciones bajas sólo en el grupo control. En general, la velocidad de adquisición durante el entrenamiento y el porcentaje de respuestas correctas en las pruebas de transferencia fueron mayores para el grupo experimental que para el grupo control. En el caso del grupo experimental, el desempeño en las pruebas de transferencia no se vio afectado por el carácter familiar o novedoso de los estímulos ni por la relación de igualación agregada. Los resultados sugieren la aparición de un efecto de consecuencias diferenciales que parece ser inmune al comportamiento lingüístico que presumiblemente medió el desempeño en las pruebas.

Falácias Históricas no Debate Chomsky-Skinner

Mariana Adeline Bazotte de Mello — 2024-05-30

Muitos são os desafios na escrita da história. Eles passam por dificuldades ou limitações no acesso, condições de verificação da veracidade e pela definição de parâmetros de interpretação das fontes históricas, mas também por diversas decisões derivadas dos objetivos formulados e das estratégias narrativas adotadas. No âmbito das estratégias narrativas, recursos típicos da lógica formal e informal podem ser aplicados para avaliar a qualidade e apropriação das teses e argumentos defendidos em estudos históricos. Neste artigo, utilizamos os textos que comentam o debate entre Noam Chomsky e B. F. Skinner a respeito do comportamento verbal para ilustrar algumas possibilidades de erros lógicos na narrativa histórica e sensibilizar o leitor para o cuidado com a dimensão lógica na escrita e na leitura de textos históricos. Algumas falácias históricas foram analisadas: a falácia do presentismo; a falácia da generalização; a falácia do único fato; a falácia do reducionismo e, finalmente, a falácia da falsa periodização. O estudo demonstrou que muitos discursos históricos que se cristalizaram sobre o debate Chomsky- Skinner foram elaborados com base em raciocínios lógicos inadequados trazendo consequências negativas para a história da psicologia, em especial, para a história do Behaviorismo Radical.