Montigny, C., Forget, J., Caron, P.-O., Valois, P. y Leroux-Boudreault, A. (2017) «La gestion des comportements d’élèves en salle de classe en fonction du type de programme de renforcement social utilisé par une enseignante», Acta Comportamentalia, 25(4). doi: 10.32870/ac.v25i4.62676.