Freire Laporte, Fábio, y Raquel Maria de Melo. 2016. «Seguimento De instruções E repertório Recombinativo: Efeito Da formação De Classes De Equivalência E Do Tipo De composição Dos estímulos». Acta Comportamentalia 24 (3). https://doi.org/10.32870/ac.v24i3.56965.