IBAÑEZ BERNAL, C. Conducta de estudio: el papel de identificar criterios en el discurso didáctico. Acta Comportamentalia, [S. l.], v. 7, n. 1, 2010. DOI: 10.32870/ac.v7i1.18241. Disponível em: https://actacomportamentalia.cucba.udg.mx/index.php/acom/article/view/18241. Acesso em: 16 feb. 2025.