MADEIRA MONTEIRO, Patricia C.; DA SILVA BARROS, Romariz. Relações auditivo-visuais via formação de classes de equivalência em crianças com TEA. Acta Comportamentalia, [S. l.], v. 30, n. 2, 2022. DOI: 10.32870/ac.v30i2.82673. Disponível em: https://actacomportamentalia.cucba.udg.mx/index.php/acom/article/view/82673. Acesso em: 13 may. 2026.