Carduner, B. S., & Souza, C. B. A. de. (2026). Ensino por Múltiplos Exemplares e Nomeação Bidirecional e Incidental em Crianças Autistas. Acta Comportamentalia, 34(1), 49–68. https://doi.org/10.32870/ac.v34i1.88821