Rodríguez Pérez, M. E. (2010). Efecto del entrenamiento de la correspondencia decir-hacer, decir-describir y hacer-describir sobre la adquisición, generalidad y mantenimiento de una tarea de discriminación condicional en humanos. Acta Comportamentalia, 8(1). https://doi.org/10.32870/ac.v8i1.14648