Mendonça Ribeiro, D., Teodosio Cavalcante, R. S., Santos Bandeira, M. T., Sella, A. C., & Miguel, C. F. (2018). Efeitos do ensino do tato na emergência da categorização em crianças com Transtorno do Espectro Autista. Acta Comportamentalia, 26(1). https://doi.org/10.32870/ac.v26i1.63597