Mateos Morfín, R. y Flores Aguirre, C. 2010. Efectos de variar el grado de explicitación del criterio de ajuste sobre el desempeño de estudiantes en tareas de identificación y elaboración. Acta Comportamentalia. 16, 1 (jun. 2010). DOI:https://doi.org/10.32870/ac.v16i1.18105.